放任山楂樹(shù)的“7521”修剪

放任生長(zhǎng)的成齡山楂樹(shù)，修剪時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)好各級(jí)骨干枝的關(guān)系，使生長(zhǎng)和結(jié)果達(dá)到平衡。根據(jù)筆者多年的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這類(lèi)山楂樹(shù)的具體修剪措施，可概括為"七疏、五縮、兩截、一培養(yǎng)"。
　　1、七疏
　　一是疏除干枯枝和病蟲(chóng)枝。結(jié)合修剪時(shí)進(jìn)行，將干枯的死亡枝和病蟲(chóng)枝清除并集中燒毀。
　　二是疏間骨干輪生枝。首先要保留位置適當(dāng)、有發(fā)展前途的5-7個(gè)大枝，作為永久性的骨干枝。然后將其余位置不當(dāng)、又無(wú)培養(yǎng)前途以及抽枝弱的大枝，分批、分期、分級(jí)進(jìn)行疏除。疏除時(shí)，切忌一次砍掉。如果一次疏除過(guò)多，會(huì)因殺傷太大影響樹(shù)勢(shì)，或造成過(guò)多、過(guò)大的空間，影響當(dāng)年的產(chǎn)量。為彌補(bǔ)這一缺陷，可通過(guò)回縮一部分中、小枝來(lái)解決密擠問(wèn)題。
　　三是疏間重疊枝和并生枝。當(dāng)兩枝上下相互重疊或并生或交叉生長(zhǎng)時(shí)，應(yīng)把位置適當(dāng)、方向好、生長(zhǎng)健壯的枝留下，把不好的枝去掉。如果兩個(gè)枝的生長(zhǎng)差不多，應(yīng)選留一枝，把另一枝壓縮；如果兩枝上下重疊、交叉、交錯(cuò)、相互碰頭，則可采用一抬一壓、調(diào)節(jié)角度，讓出空間的方法來(lái)解決。
　　四是疏間樹(shù)冠外圍三叉枝。一般應(yīng)疏掉中間一枝。即"逢三去中間，留枝分兩邊"。但是，如果側(cè)生枝生長(zhǎng)的位置不適當(dāng)，也應(yīng)去掉。
　　五是疏掉競(jìng)爭(zhēng)枝。枝頭上的延長(zhǎng)枝。如果兩枝分生的角度小，而它們的生長(zhǎng)勢(shì)又很強(qiáng)，常會(huì)發(fā)生相互競(jìng)爭(zhēng)。在修剪時(shí)，應(yīng)把著生位置適當(dāng)?shù)囊恢α粝�，把另一枝根�?jù)情況，一次或分次剪掉。
　　六是疏間內(nèi)膛密的徒長(zhǎng)枝。弱樹(shù)樹(shù)頭焦梢以后，或因骨干枝角度的加大，內(nèi)膛就容易萌發(fā)徒長(zhǎng)枝，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行疏除。
　　七是疏間密生結(jié)果枝。修剪時(shí)對(duì)盛果期的大樹(shù)應(yīng)去弱留強(qiáng)，去下垂枝留兩側(cè)枝；對(duì)初結(jié)果期的壯樹(shù)要去旺盛枝留中庸枝，去直立枝留平斜枝；如果樹(shù)冠外圍小枝密集，內(nèi)膛空虛，應(yīng)在密處多疏枝，在稀處多留枝，特別是要疏除外圍的密擠枝、雞爪枝、病蟲(chóng)枝、枯焦枝。
　　2、五縮
　　一是回縮焦梢枝。出現(xiàn)焦梢現(xiàn)象的骨干枝，應(yīng)從有分枝的地方進(jìn)行回縮修剪。如焦梢枝下部有徒長(zhǎng)枝，則可對(duì)徒長(zhǎng)枝進(jìn)行培養(yǎng)，以代替原來(lái)的骨干枝。
　　二是縮剪內(nèi)膛多年的延長(zhǎng)結(jié)果枝。樹(shù)冠內(nèi)膛多年生的結(jié)果枝細(xì)長(zhǎng)，結(jié)果部位外移，應(yīng)從下部分枝處進(jìn)行回縮。如果是衰弱老樹(shù)，應(yīng)回縮得重一些，以便培養(yǎng)成短粗健壯的結(jié)果枝組。
　　三是回縮骨干枝上的背上枝、內(nèi)生枝。這種枝影響骨干枝向外延伸，造成樹(shù)形紊亂，應(yīng)采取重回縮的措施，改造成結(jié)果枝組。
　　四是回縮多年生徒長(zhǎng)枝。對(duì)那些有培養(yǎng)結(jié)果前途的多年生徒長(zhǎng)枝，應(yīng)去直留平、去強(qiáng)留弱、去上留下。進(jìn)行適當(dāng)回縮，培養(yǎng)成結(jié)果枝組。
　　五是回縮下垂枝。應(yīng)選留有向上生長(zhǎng)能力、生長(zhǎng)勢(shì)較強(qiáng)的抬頭枝，從分枝處進(jìn)行回縮修剪，以抬高角度。
　　3、兩截
　　一是短截延長(zhǎng)枝。對(duì)幼樹(shù)、初結(jié)果的樹(shù)，為擴(kuò)大樹(shù)冠，對(duì)主、側(cè)枝的延長(zhǎng)枝適當(dāng)短截。
　　二是短截徒長(zhǎng)枝。對(duì)內(nèi)膛一年生徒長(zhǎng)枝，可根據(jù)空間大小進(jìn)行適當(dāng)短截，空間大的可留長(zhǎng)一點(diǎn)，空間小的可留短一些，培養(yǎng)成結(jié)果枝組。
　　4、培養(yǎng)。多年生的山楂樹(shù)樹(shù)冠焦梢、枝弱、內(nèi)膛光禿，產(chǎn)量低，應(yīng)逐年培養(yǎng)預(yù)備枝（徒長(zhǎng)枝），來(lái)代替更新原樹(shù)冠，或在內(nèi)膛利用徒長(zhǎng)枝，培養(yǎng)成結(jié)果枝組，恢復(fù)產(chǎn)量。

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