植物栽植要心中有“數(shù)”

2011/3/3 0:00:00

對于設(shè)計人員來說，要想制作出優(yōu)秀的花園設(shè)計方案，其中一個關(guān)鍵步驟就是正確使用手中不同數(shù)量級的植物材料。
當你看到心儀的植物材料，并準備將其帶回家美化庭園時，有沒有認真地考慮過到底要買多少株植物，應(yīng)該怎樣安排它們才能獲得最佳的景觀效果呢？
明確規(guī)劃方案和使用恰當數(shù)量的植物材料是使花園變得更加優(yōu)美的重要前提。設(shè)計人員應(yīng)將每株植物都擺放在大環(huán)境中去考慮，然后再根據(jù)其“體型”、“體重”以及與周圍植物、建筑之間的協(xié)調(diào)性來確定到底如何安排它們。下面我們就一起來看看怎樣規(guī)劃不同數(shù)量級的植物材料。
“1”不是孤單的數(shù)字
在安排庭園景觀時，“1”不再代表一種音樂符號，也不是最高榮譽的標志物，更不意味著孤單。如果將一株植物作為庭院的焦點或者標志物使用，那么一定要確保該植物的各種植物學特性足以鞏固其重要的地位。當然，也可以在花園里栽種同一種植物，形成某種植物的專類庭院，這種較有規(guī)模的栽植方案同樣會營造出迷人的景致。
“2”傳統(tǒng)模式的標志
像宮殿門前的門衛(wèi)一樣，“2”這個數(shù)字代表了一種嚴格的規(guī)章制度。因此，在庭園入口或者房屋出入口兩側(cè)各栽種一株植物，能給人嚴謹、正規(guī)的第一印象。樹木和灌木經(jīng)常成對使用，但是多年生植物出現(xiàn)的幾率不是很高。通常一些規(guī)格較大的多年生植物和一年生草類植物，以及部分一年生植物和外形柔弱的多年生植物均可成雙栽種在門口或出入口處。
“3”代表一種平衡
“3”可以用來代表一種人類社會關(guān)系，而且這一數(shù)字模式經(jīng)常在園林造景中出現(xiàn)。此種模式需要合理安排才能達到預(yù)期的效果，比如將3株植物栽種在一排，就會顯得呆板無趣；如果有足夠的空間，按照等邊三角形的模式栽種，此時的景觀效果絕對比直線栽植優(yōu)美得多。此種模式適合于植株直立的植物。植物材料之間要留有充足的空間，尤其是當植物種類不同時更應(yīng)注意。有時，你甚至可以使用一些庭院裝飾物來替代其中一株植物，比如供小鳥飲水的盆形裝飾物。
“4”平均分配效果佳
“4”可以按照不同的方式進行分配，比如平均分成兩組，栽種在入口處。其實，還有一個辦法非常好，那就是將4株植物分別栽種在平均分割的圓形或者方形地塊的每一個小區(qū)域內(nèi)，此舉不必考慮植物品種是否相同。除此以外，也可以將“4”按照3＋1進行分配，然后分別栽種在入口處或者道路兩側(cè)，此種方法多用于安排常綠植物。但是在安排此種方案時，3個一組的一方在整體結(jié)構(gòu)和重量級別上要與1個一組的一方基本相當，否則景觀的協(xié)調(diào)性就會受到破壞。
“5”營造良好視覺感受
“5”是庭院設(shè)計中使用頻率非常高的一個數(shù)字。常規(guī)設(shè)計模式是將其分成兩排栽種，前一排栽種3株，后一排是2株。這種模式非常適合于矩形栽植床，在不規(guī)則栽植床中也同樣適用，但不適合道路兩側(cè)的植物設(shè)置。
“6”平均分配成兩組
將“6”平均分成兩組是一個很不錯的選擇。這種模式可用于填充庭園拐角，而且每組的3株植物或錯排栽種或呈三角形栽種均可。但是，不要按照2＋4的模式分配植物，以免破壞植物景觀的平衡性；也不要將它們排成一列，這樣反倒不會引起人們的注意。
“7”或更多形成組團效果
如果是7株植物，可以將它們集中栽植，以達到較強的視覺沖擊力；或者將相同的植物安排在一組，按照3＋3＋1的方式分配，但是千萬不要按照3＋4進行分配，這樣會影響平衡性。如果植株數(shù)量是大于7的奇數(shù)，你可以將其分成若干個奇數(shù)的組合，如3＋3＋3＝9；但是不要將其分成一個奇數(shù)與一個偶數(shù)的組合，如5＋4＝9，這樣也會破壞景觀的平衡性。作為一個數(shù)量極限，如果達到12株或者更多，那么植株外形在景觀中所起的作用就將大大提高，并超過數(shù)量形成的景觀效果，此時成片栽種即可。

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